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      教務新聞
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      上好大學英語課,老師們各顯其能
      時間:2020-04-02  來源:外國語學院  供稿人:通訊員 劉小雪   審稿:zf   瀏覽:

        大學英語作為一門公共必修課程,每學期覆蓋學生逾萬人。延遲開學不停學,外國語學院大學英語部全體教師團結一心、積極響應,統籌利用各類教育資源和教學平臺,探索在線教學新理念、新模式,確保了全校大一、大二以及研究生公共英語教學平穩運行。

        為總結上一階段教學經驗,做好下一階段教學工作,3月24日晚上7:00,大學英語部采用“QQ電話會議+屏幕分享”的方式,召開了第一次線上全體教師大會。副院長陶濤,大學英語部主任楊小彬、副主任董又能等與各年級、課程團隊50余位教師,就深化大學英語教學改革進行探討。

        教師示范探索,各顯其能

        保證學生參與度?!巴饨躺绫比珖咝M庹Z教學大賽特等獎獲得者許洲老師的授課原則是:為學習熱情高的學生提供盡可能多的學習機會,同時對自覺性欠佳的學生加強監督,確保不掉隊。為此,他堅持兩個教學重心,即培養學生的學習興趣、督促學生完成任務,確保學生的課堂參與度與專注度。

        明確課堂教學清單。梅勇老師通過QQ群屏幕分享功能,實施準直播形式的線上教學。他充分利用每分鐘,明確學習進度檢查、熱詞分享、聽力、口語等教學活動時間。

        有效進行課程銜接。大學英語課包括視聽說課程和綜合課程。對于視聽說,萬莎老師利用教學平臺實施考勤簽到、問題討論等操作,并在課后將學習材料發至QQ群。對于綜合課程,她利用QQ群“作業功能”,結合視聽說相關內容和時事話題,嚴格要求學生完成翻譯作業,幫助學生完成課程對接。

        分步實施線上教學。大學英語部副主任王婷老師把線上教學分為四個環節:一、通過QQ投票導出話題,利用QQ屏幕分享功能實施導學,發布口語輸出任務;二、學生小組合作完成PPT初稿;三、學生根據教師反饋修改PPT;四、學生進行小組匯報?!耙WC中間兩步的產出質量,教師需針對學生產出過程中出現或可能出現的困難和錯誤,提供適當的輸出幫助?!?/span>

        利用平臺多元功能。年級組長常娟老師綜合利用教學平臺的簽到、作業與測試、補充資源、群聊、分屏等功能,開展網絡課堂教學和課外學習輔導。其中,教學側重在課文結構講解、文章寫作特點分析、練習答疑等方面。

        團隊群策群力,靈活實施

        大學英語課分為一年級基礎類必修課程、二年級提高類必修課程、研究生學術英語等課程群。其中,提高類后續課程下設六門不同課程。疫情期間,各年級、各課程團隊積極嘗試在線教學方式,全方位考慮課前、課中、課后等環節,保證公共英語教學按時起航。

        教學平臺學習與選擇。研究生學術英語課程目前采用QQ電話+慕課+問卷星測試的教學方式,定時向學生推送學習資料,并要求學生每周提交學習筆記。教師根據學生作業情況,進行針對性答疑和補充。

        網絡資源整合與建立。西方文化課程組依托慕課資源和教材,將教學內容整合為15個單元;以一周為單位組織教學,明確學習任務、起止時間,周日之前要求學生完成本周測試。藝體英語課程組每周將教材電子版按章節發給學生,并在課堂上穿插時文閱讀、時文聽力。

        教學內容重組與設計。學術英語課程組積極搭建“學習通”學習平臺;分工負責教材學習、知識拓展、技術支持等工作;補充與課程相關的詞匯、修辭、寫作知識;明確學生考核目標,即學生要完成學術寫作+學術報告,重點培養學生對學術文體的正確使用意識以及對學術語言的正確表達。

      課程教學演練與預案。英語暢談中國文化課程組提前兩周確定教學計劃,提前模擬在線教學;以產出為導向,提前發布每周任務清單;慕課部分提前設置討論內容。如遇網絡卡頓、癱瘓等情況,借助微信、QQ等工具,則及時啟動預案。

        教學平臺監控與督促。英語演講的藝術將課前測試與隨堂測試相結合,掌握學生學習進度與效果;西方經典閱讀課程組提前告知學生課堂安排,結合使用課前考查與課中隨機抽查,引導學生進行課后鞏固與提升。

        開展線上競賽,以賽促教

        2020年湖北大學“科大訊飛杯”英語口語比賽近日啟動。比賽依托科大訊飛“FiF口語訓練系統”,面向2018級、2019級非英語專業本科生、2019級非英語專業研究生,分為班級賽和個人賽。班級賽在FiF系統發布班級學習任務,累積學生學習成績,生成班級的年級排名。

        比賽秉承“廣泛參與、緊扣教材、以賽促教、以賽促練”的理念,致力于利用信息技術提高口語課堂教學效率和教學質量。任課教師將組織所有學生積極參加班級賽、個人賽,實現教學與競賽的良性互動。



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